老爸練愛學 - 建設性衝突的本質是成長

 今天收到一則有趣的資訊分享：

『真的不要太早給小孩接觸社群媒體~

我們家長能愈晚給手機愈好~

絕不能一時心軟給手機呀

小孩有了手機，親子衝突會更大！』

而上面的標題來自於看了下面這些影片後，另外以自己的觀點詮釋。

「手機+社群媒體的殺手組合系列」值得花時間看呀！

1.社群媒體對孩子大腦幹的事

2.臉書、IG不告訴你的事

3.如何不教出巨嬰

4.[完結篇］社群媒體傷害與解法

https://www.youtube.com/watch?v=fXYaRNEDlhM

影片內容是中性的觀點，但關於資訊的簡略標題我則不怎麼認同，接下來我以批判性思維來論述反思出以下觀點：

首先，

這些影片大多強調的是「後果」，一位沒有經過任何教育或訓練的人，在接觸到手機+社群後產生的後果。這個不用太多科學或數據佐證，從新聞事件或周遭聽聞到的經驗，甚至光用經驗想像，就可以被警示和震撼。就像炸藥，可以拿來戰爭，也可以拿來上太空，任何再先進的科技工具，沒有被教育正確運用，都會是災難。

其次，

手機和社群都只是工具，不是原罪。重要的是，家長在讓小孩透過這些工具接觸到這些背後資訊時，正確的使用工具和正確的價值觀是不是已經被教育或訓練完成，足以接觸到這些科技讓它來幫助自己而不是害自己。可惜的是，工具的自律使用以及價值觀的正確建立，往往會需要更多的親子耐心互動上的碰撞磨合甚至是衝突，才會擁有。

但父母在一整天工作後，總是疲勞無法陪伴親子教育，因此往往用禁止的方式換得片刻的安寧，這只是把建設性衝突延後而已。因為往往等到孩子長更大後，在學校跟朋友間慢慢成形的價值觀已經很難被調整，而這換來的是用更大的衝突或戰爭來校正，這就是生活社會上常常上演的叛逆期事件。

與其盲目延後控制，不如正確教導使用。

最後，

重點不是太早給或越晚給手機越好，而是在給之前，父母已經做了哪些努力和付出，讓孩子已經能夠正確使用工具和正確看到社群背後的價值觀。畢竟未來是AI多螢的世代，資訊和社群只會更進化不會退化。如果只是為了延後而延後，或者期待延後孩子成熟才給，這都是一廂情願的自我安慰，孩子絕對不會什麼都沒有被教育或訓練的情況下就突然成熟懂事，學校或同學朋友也很難有機會提供更多資源教導，一切還是要回歸到父母。

還沒準備好的，往往不是孩子，而是大人。

總結，

先定義「太早或越晚」何時進行教育、重新理解與接納「建設性的親子衝突」以及「如何教育和訓練正確使用科技」!!!

1.將遊戲或電視當作訓練時間管理的媒介

現在小時候的培養訓練，一定比長大時突然拿到手機或沒人管時還要好養成。

心理要先預期好，這訓練過程中就是會從失控慢慢養成時間管理的自律可控。

買個小的計時器，「不厭其煩，穩定情緒的耐心」督促提醒和教導，讓他們自己養成時間觀念。最後就是「放寬心」  接受接下來的建設性衝突。

小時後的失控，都是預期內的小衝突，長大青春期的不可控才可怕。

2.跟小孩訂使用電腦的原則：

-做完所有事情(學校功課、閱讀20分鐘、家事、聽英文20分鐘)

-才能玩30分鐘的電腦或遊戲

-玩的時候，要請他們先設定好鬧鐘

-前面幾次一定會超時，不要對抗，而是一起想辦法

-提供方法給小孩，提前5分鐘響鬧鐘

-如果想要額外玩的時間，就用"多付出"才能換遊樂時間

-這時就可以當作獎勵來訂，例如多閱讀、多做家事、成績或在校表現之類的肯定

-使用螢幕超過40分鐘，就要至少停15分鐘才能繼續

-關心小孩在玩的遊戲內容，視情況篩選與教育甚至陪玩

在未來AI的世代，一定會接觸到3C，與其限制不用，不如教育如何使用它來幫助自己!

過程中我最常跟小孩說的一句話就是：你如果沒法控制自己(自律)，就是我/別人來控制你(他律)。

3.抱持著對等尊重和共同學習成長的心態

其實我不是在“教育”他們，我是在跟他們一起“成長學習”。

他們在學習怎當我的小孩，我也在學習怎當他們的父母。

“教育”兩字呢，多多少少會有小小的上下之分，我比你懂得多的心態。而我自己比較期望是彼此的玩伴。😁