談錢說愛

【談錢說愛】

跟親友談錢會傷害情感，跟自己談錢是管理情感，跟小小孩談錢則是建立情感

前一陣子父母在對孩子零用錢的教育理念上有了衝突，而引爆的導火線來自於，孩子總是對於媽媽覺得很貴的東西說：「這很便宜啊!」，接下來可想而知的畫面就是，媽媽氣呼呼地指著爸爸說：「你看，都是你給太多零用錢了吧，才會讓他們這樣覺得!」

對於金錢的價值觀確實是個不好處理的親子議題，千萬不要期待小孩幾次就能完美理解每樣東西的價值，通常必須扮演不同角色《教養方程式》，來回個上百千次，有耐心地跟小孩說明生活上的每樣物品的金錢觀，以及不容易理解金錢背後的連結-付出。

當父母準備要給零用錢時，請確定父母雙方是否已經準備好長期且共同成長的心態，善用每個"交易"機會，與孩子建立正確的金錢觀。如果還沒準備好的話，建議先以"卷"或"指定獎勵"的方式，以免造成孩子錯誤的解讀。

金錢，是很常也很好開啟親子對話的起點。

回到開頭衝突點，小一大班孩子關於很便宜這件事，再補充些具體情境：孩子指著一顆蘋果說好便宜。大人們經過多年的生活經驗，早已經建立好每一樣物質的「相對價值感」，會直覺地反駁小孩的金錢觀。那小孩對於金錢是以什麼判斷依據說出"好便宜"這句話的呢?

依觀察到的經驗來看，小孩會很直覺地拿"自己目前存到的零用錢多寡"來跟蘋果做比較，而不是與其他物質的相對比較。這個比較點明顯跟大人判斷基準不一樣，衝突點也就是這樣來的。當然還有另一個隱藏在媽媽內心的期待，就是希望小孩會很珍惜每一樣得來不易的幸福。

對小孩的每件事感到好奇，而不是懷疑。

分享經營與磨合小孩零用錢一年多的心得：
●從執著吵鬧要玩具到冷靜思考手上有多少錢可以買玩具。
●兄弟倆學會商量合資買遊戲。
●花錢的原則，哪些是自己的想要必須花自己的零用錢，哪些是需要則花父母的。
●學會忍耐與耐心存錢。
●從花錢中學做選擇。

▌發零用錢的流程：
●每個星期日睡前，每次基本零用錢

●發零用錢前，請小孩先回想這星期發生了哪些事，有哪些地方做的好、不好的地方?
-好的地方，父母要幫小孩再次具體描述與肯定，行為中值得表揚的是什麼?
-不好的地方，請小孩思考可以怎麼改，或者父母引導具體改善行為。以"要做什麼"取代"不要做什麼"。
-父母補充，小孩哪些地方做得好或不好。提醒，小孩很容易看不見自己的好，當小孩過度專注在自己的缺點時，父母要補充正向能量給小孩。

●這星期有哪些感覺?
-從情感引導輔助小孩來回想事件。《你就是孩子最好的玩具》
-可以用情緒牌卡來輔助小孩思考這星期發生的事情。

●講完後，先給基本零用錢(小小孩的話，以錢幣取代鈔票)，再增減額外獎勵。給之前要記得先講事什麼事件值得給。

●如果有訂出要改的行動，記得要用便利貼記下來，持續追蹤改善。

▌金錢價值觀衝突的流程：
●當小孩說很便宜的時候，通常是拿自己有多少錢來做"絕對比較"。而我們大人常常是拿"相對物品"比較價值。

●建立原則而不是規則，原則是有彈性的。譬如說某些東西可以父母出；只能玩一次，第二次要花自己的錢。重點還是在於修正金錢觀而不是懲罰、過度獎勵(過度的金錢會帶來疏離感)。《內在動機》

●適當放手讓小孩做"花錢的決定"。在安全的框架內，給小孩獨立思考和做選擇的機會。

●善用浪費亂花錢的"自然後果"，而不是禁止。譬如突然看到想買的東西，但已經沒有零用錢了，就去強化這感覺。《正面管教》

●製造機會讓小孩嚐嚐高利貸借貸後果的感覺。

●建立彼此的"積極暫停區"，讓自己與小孩冷靜後再恢復對話。《安定教養學》

●要好奇小孩對金錢的看法，不要第一時間反駁。

●看見小孩的需要，而不是對抗他的想要。《薩提爾的親子對話》

●要讓小孩知道，零用錢還是父母賺的錢，最後決定權還是在父母。如果真是小孩自己賺的，則可以有比較大的決定權。

●製造"賺"的機會(例如參與競賽、二手物擺攤、能力貢獻...等)。

●善用每個"交易"時刻來建立金錢觀。

●連結金錢、努力、收穫間的關係，培養珍惜、感謝的習慣

自己最喜歡的還是在發零用錢的回顧事件儀式感，可以知道小孩的感受和發生的事。這個時刻就是建立親子情感的時刻。

最後要記得，

給錢的不是最大就要聽你的， 

把小孩當作小大人，你會有夥伴而不是羈絆。